Модуль 1. Психологическое просвещение.
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Привет! Я Константин! В данной программе я хочу обратить внимание подростков на их выбор в дальнейшей жизни! Мы вам поможем!
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Наши направления включают в себя:
- Диагностика — позволит найти подходящую профессию.
- Информация о все возможных профессиях, которая поможет более детально изучить специальность.
- Консультации с специалистами поможет вам в решении проблем.
- Практика определенных профессий раз в неделю позволит более детально изучить работу.
- Поддержка от организаторов поможет преодолеть все трудности с выбором профессии.
- Мониторинг рынка труда анализирует текущие и будущие потребности рынка труда.
- Родители должны приветствовать увлечения в профессии подростка, тем самым помогая ребенку.
- А что бы узнать о нас лучше подписывайтесь на нас в телеграмме.
- А учителям мы дарим скидки во всех магазинах за их труд и геройство.
Что такое профориентация
и для чего она нужна?
Профориентация — знакомство с миром профессий и вклад в ваше будущее развитие , цель — выбрать одну из них с помощью особых методов и техник. Профориентация может помочь человеку найти подходящую человеку профессию, основываясь на его особенностях характера, жизненных ценностях и имеющемся опыте.
Профориентацию можно пройти в любом возрасте и бесконечное количество раз. Для каждого возраста разработаны свои методики профориентации.
Самое главное это то, что профориентация может подобрать универсальные примеры для каждого! Желаю вам удачи!
Модуль 2. Психологическая коррекция.
История: Конфликт из-за социальных сетей
В одной из школ группа подростков из 7 класса собралась после уроков, чтобы обсудить предстоящий проект по информатике. В группе были Аня, Дима, Лиза и Сергей. Они часто проводили время вместе, обсуждая не только учебу, но и свои увлечения, музыку и последние новости.
Во время обсуждения проекта Дима, самый уверенный и популярный в группе, предложил: “Давайте сделаем проект на тему влияния социальных сетей на подростков. Я думаю, это будет актуально и интересно.”
Аня, всегда стремящаяся к лидерству и признанию, возразила: “Почему именно эта тема? Я предлагала исследовать влияние видеоигр на успеваемость. Это тоже важно и интересно.”
Лиза, которая обычно старалась поддерживать мир в группе, предложила компромисс: “Может быть, мы сможем объединить обе темы? Изучить, как социальные сети и видеоигры влияют на подростков одновременно.”
Сергей, самый тихий и скромный из всех, но очень умный и рассудительный, добавил: “Да, это может быть интересно. Мы можем провести опросы и сравнить результаты.”
Дима, чувствуя угрозу своему лидерству, начал настаивать: “Нет, я хочу именно тему социальных сетей. Это моя идея, и я хочу ее реализовать.”
Аня, не желая уступать, ответила: “Тогда я не хочу участвовать в этом проекте. Это нечестно, что ты решаешь за всех.”
Группа оказалась в тупике. Напряжение нарастало, и казалось, что проект будет сорван из-за разногласий.
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Модуль №2
Опишите основные особенности подросткового возраста:
- У подростков на данной стадии происходит половое созревание, то есть активная выработка гормонов, которая влияет на эмоциональное состояние и поведение.
- Для себя подросток начинает формировать личное мнение об окружающем его мире.
- Подросток начинает думать критически, что позволяет ему все делать самому и принимать решения самостоятельно.
- Активный рост организма.
- Данный период характеризуется необходимостью в общении.
- На данном промежутке жизни, у подростка начинает формироваться смысл жизни.
- Формирование личного пространства.
Перечислите основные психологические трудности и проблемы, возникающие у ребенка в данный возрастной период.
- Частые конфликты с родителями ( не захотел ехать к бабушке в деревню) и сверстниками ( общий объект внимания).
- Самоуверенность порою замещается неуверенностью в себе и своих силах.
- Возможное вовлечение в негативную зависимость( курение, распитие алкогольных напитков и другие).
- Целеустремленность сменяется унынием.
- Частая депрессия и низкая самооценка.
Перечислите основные педагогические задачи, касающиеся обучения и воспитания детей данного возраста.
- Поддерживать ребенка в трудные для него моменты(получил 45 баллов на экзамене).
- Не нарушать личные границы подростка.
- Подготовка подростка к самостоятельной жизни (обучение правильно рассуждать на разные темы и другие).
- Создание мотивационных условий, помогающих в преодолении трудностей.
- Восприятие знаний, как нечто положительное, а не бесполезное.